Pengumuman Kelulusan SMP N 6 Tejakula Tahun 2025/2026

Pengumuman Kelulusan SMP Negeri 6 Tejakula Tahun 2025/2026

Pengumuman Kelulusan Akan Tampil Dalam

0

Hari

0

Jam

0

Menit

0

Detik

Harap menunggu hingga waktu pengumuman resmi dimulai...

Read More

Catat! Pentingnya Catur Pusat Pendidikan ala Mendikdasmen bagi Sekolah

Catur Pusat Pendidikan ala Mendikdasmen

Kesuksesan anak dalam menempuh pendidikan bukan murni tanggung jawab sekolah. Hal itu berarti orang tua tidak boleh memasrahkan begitu saja pendidikan dan pengasuhan buah hatinya ke sekolah. Sinergi semua pihak untuk menyukseskan pendidikan dan pengasuhan anak mutlak diperlukan. Tegasnya, dalam mendidik anak-anak agar menjadi generasi emas yang berkarakter, pasti diperlukan keterlibatan banyak pihak.

Pada konteks itulah, Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti memopulerkan istilah catur pusat pendidikan. catur pusat pendidikan merupakan pengembangan dari konsep tripusat atau trisentra pendidikan. Konsep trisentra pendidikan merujuk pada pemikiran Ki Hadjar Dewantara.

Bapak Pendidikan Nasional itu mengemukakan, ”Di dalam hidupnya anak-anak memiliki tiga tempat pergaulan yang menjadi pusat pendidikan yang amat penting baginya, yaitu alam keluarga, alam perguruan, dan alam pergerakan pemuda”.

Dari pemikiran Ki Hajar itulah, selanjutnya Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengenalkan istilah Tripusat Pendidikan yang meliputi: pendidikan keluarga, pendidikan sekolah, dan pendidikan masyarakat.

Keberadaan keluarga, sekolah, dan masyarakat sangat penting dalam pendidikan dan pengasuhan anak. Tiga entitas tersebut turut melahirkan sistem pendidikan dalam berbagai bentuk, yakni formal, nonformal, dan informal.

Dengan mempertimbangkan perkembangan era digital saat ini, Mendikdasmen Abdul Mu’ti menambahkan satu lagi pusat pendidikan, yaitu media. Menurutnya, posisi media sangat penting menjadi bagian dari pilar pendidikan dan pengasuhan anak.

Apalagi, faktanya, anak-anak kini telah menjadi bagian dari masyarakat virtual (virtual community). Anak-anak juga lebih banyak berkomunikasi melalui dunia maya dengan teman sebayanya.

Menurut hasil riset Medcom.id, pada kurun 2019–2020, lebih dari 98 persen kelompok milenial dan generasi Z mengakses internet. Hanya 4–8 persen generasi milenial yang masih membaca media cetak.

Lebih dari 79 persen generasi milenial menonton televisi melalui livestreaming. Data itu menunjukkan bahwa ketergantungan anak-anak terhadap media sosial (medsos) sungguh luar biasa. Bahkan, sebagian dari mereka berprinsip: no gadget no life.

Baca Juga: Cara Download Video Viral

Catur Pusat Pendidikan

Catur pusat pendidikan yang pertama adalah keluarga. Penting disadari bahwa institusi yang pertama dan terutama dalam pendidikan anak sejatinya adalah keluarga. Di dalam institusi keluarga itu, yang menjadi pendidik dan pengasuh terbaik tentu saja adalah orang tua. Kedua orang tua idealnya menjadi role model keteladanan bagi buah hatinya. Begitu pentingnya posisi orang tua dalam pendidikan dan pengasuhan anak, rumah atau keluarga dikatakan sebagai madrasah yang terutama.

Hal itu sejalan dengan pernyataan hikmah: al-bait madrasatul ula (keluarga merupakan institusi pendidikan yang pertama). Lebih spesifik lagi dikatakan: al-umm madrasatul ula (ibu adalah sekolah pertama bagi anaknya).

Dengan potensi yang dianugerahkan Allah SWT, seorang ibu seharusnya menjadi pendidik dan pengasuh yang terutama. Pernyataan lain mengatakan: Al-umm madrasatul ula wal abu mudiruha (ibu adalah sekolah pertama bagi anaknya dan ayah merupakan kepala sekolahnya).

Tatkala anak berada di lingkungan keluarga, orang tua seharusnya tampil sebagai pendidik dan pengasuh bagi buah hatinya. Penting ditegaskan bahwa peran orang tua dalam pendidikan dan pengasuhan anak tidak akan pernah tergantikan.

Persoalannya, bagaimana dengan anak-anak yang tidak memperoleh pendidikan dan pengasuhan yang memadai dari orang tua biologisnya?

Dalam kondisi itu, peran keluarga besar (extended family) menjadi sangat penting. Keluarga besar penting hadir untuk mendampingi pendidikan anak-anak agar tidak salah asuh dan tersesat jalan.

Catur pusat pendidikan yang kedua adalah sekolah. Bagi sebagian besar orang tua, sekolah benar- benar menjadi tumpuan pendidikan anak. Harapan itu terutama dirasakan keluarga yang belum berpendidikan baik (well educated).

Ada juga keluarga yang merasa belum mampu mendidik dan mengasuh anak dengan baik karena sibuk bekerja. Termasuk anak-anak yang lahir dari keluarga bermasalah (broken home). Dalam kondisi itu, sekolah harus menjadi rumah kedua yang ramah bagi anak-anak.

Keinginan tersebut sejalan dengan tagline ”Senang Belajar di Rumah Kedua”. Dengan begitu, sekolah harus menjadi tempat yang ramah, nyaman, dan menyenangkan untuk menyemai nilai- nilai karakter anak.

Untuk menjadikan sekolah sebagai rumah kedua, penting diimplementasikan konsep pendidikan ramah anak (child friendly education). Tetapi, harus disadari, implementasi konsep pendidikan ramah anak membutuhkan komitmen guru.

Guru harus tampil sebagai pendidik yang mendampingi anak-anak dengan sepenuh hati. Bahkan, guru juga dituntut untuk berperan sebagai orang tua sekaligus sahabat bagi anak-anak. Bukan

sekadar mengajar berbagai ilmu pengetahuan, guru dan ekosistem pendidikan juga penting menjadi teladan kehidupan (living example) bagi anak-anak.

Catur pusat pendidikan yang ketiga adalah masyarakat. Pengertian masyarakat dapat dipahami berbagai kelompok (stakeholders) yang peduli dengan pengembangan pendidikan.

Mereka berasal dari pegiat pendidikan, komite sekolah, ikatan wali murid, dunia usaha dan dunia industri (DUDI), komunitas seni dan budaya, organisasi profesi pendidikan, pondok pesantren, organisasi kemasyarakatan (ormas), dan tokoh-tokoh informal yang ada di tengah-tengah masyarakat.

Berbagai komunitas itu penting untuk membantu dalam pengembangan lembaga pendidikan.

Catur pusat yang keempat adalah media. Perkembangan berbagai jenis media dengan semua dampak positif dan negatifnya tidak mungkin lagi dihindari. Anak-anak juga tidak mungkin diminta untuk kembali menjalani kehidupan seperti era tradisional. Lalu, mereka diminta untuk tidak menggunakan medsos sama sekali.

Yang dapat dilakukan adalah mendampingi anak-anak dalam menggunakan medsos. Penting ditanamkan kesadaran pada anak-anak untuk menggunakan medsos secara positif, kritis, rasional, dan bertanggung jawab.

Catur Pusat

Anak-anak juga perlu diberi pengetahuan tentang era post truth. Era post truth merujuk pada kondisi yang banyak diwarnai peredaran berita-berita bohong (hoaks). Bahkan, menurut Haryatmoko (2021), berita-berita bohong itu layaknya anak kandung era post truth. Pada era post truth, ukuran kebenaran tidak didasarkan pada data atau fakta. Ukuran kebenaran lebih banyak bersandar pada opini.

Hukum yang tak terelakkan pada era post truth itu mengatakan bahwa kebohongan yang diberitakan secara terus-menerus akan dipersepsi sebagai sebuah kebenaran. Dalam kondisi tersebut, yang dipentingkan adalah kemampuan untuk memilah dan memilih mana berita yang bohong dan mana berita yang benar.

Jika keterampilan itu dimiliki, medsos justru dapat dijadikan media mendidik dan mengasuh anak- anak agar menjadi generasi emas yang berkarakter.

Dengan mempertimbangkan begitu pentingnya posisi media, pemikiran mendikdasmen terasa sangat relevan. Karena itulah, sinergi catur pusat pendidikan menjadi sebuah keniscayaan.

Melalui sinergi catur pusat pendidikan, proses tumbuh kembang anak akan terkawal dengan baik (child wellbeing). Program apa pun akan sukses jika pimpinan sekolah mampu mengolaborasikan empat pilar penting dalam catur pusat pendidikan.

Sekolah tidak boleh bekerja sendirian dalam mendidik dan mengasuh anak. Justru yang harus dilakukan adalah melibatkan keluarga atau orang tua, berbagai kelompok yang ada di tengah- tengah masyarakat, dan media.

Read More

Profil SMP Negeri 6 Tejakula

PROFIL SEKOLAH

SMP Negeri 6 Tejakula  merupakan salah satu Sekolah Menengah Pertama ( SMP ) milik pemerintah yang berlokasi  di Jln. BD. Panjingan Desa Les, Kecamatan Tejakula . Sekolah ini berdiri sejak tahun 2016  yang awalnya bernama SMP Negeri Satu Atap 1 Tejakula ,berdasarkan Keputusan Bupati Buleleng Nomor 420/591/HK/2016. Kemudian seiring berjalannya waktu  pada tanggal 11 Desember 2020 berdasarkan Keputusan Bupati Buleleng Nomor 420/663/HK/2020 sekolah ini berubah nama menjadi SMP Negeri 6 Tejakula. .Berikut ini ditampilkan data yang menunjukkan profil lebih lengkap dari SMP Negeri 6 Tejakula..

A. Identitas Sekolah
Nama Sekolah		: SMP NEGERI 6 TEJAKULA
NPSN / NSS		: 69946171/-
Jenjang Pendidikan		: SMP
Status Sekolah		: Negeri
B. Lokasi Sekolah
Alamat		: Jln. BD. Panjingan
RT/RW		:  -/ -
Desa/Kelurahan		: Les
Kode pos		: 81173
Kecamatan		: Tejakula
Kabupaten/Kota		: Buleleng
Provinsi		:  Bali
C. Data Pelengkap Sekolah
Status Kepemilikan		: Pemerintah Daerah
SK Izin Operasional		: Keputusan Bupati Buleleng Nomor 420/663/2020
Tgl SK Izin Operasional		: 11 Desember 2020
SK Akreditasi		: Keputusan Ketua BAN Nomor 199/BAN-PDM/SK/2023
Tgl SK Akreditasi		: 12 Desember 2023
Luas Tanah		: 6700 m2
Status Tanah		: SHM
D. Kontak Sekolah
Nomor Telepon		: -
Email		: smpnegeri6tejakula@gmail.com
E. Data Periodik
Daya Listrik		: 2200
Akses Internet		: IndiHome
Nilai Akreditasi		: C ( 71 )
Waktu Penyelenggaraan		: 2023
Sumber Listrik		: PLN

 Baca Juga: Cara Download Video Viral

F. Jumlah Siswa Dalam 3 (Tiga) Tahun Terakhir

No	Kelas	Jumlah Siswa
		2022 – 2023	2023– 2024	2024 - 2025
1	VII	105	115	104
2	VIII	93	105	115
3	IX	105	93	105
Jumlah		303	313	324

G. Data Pendidik

I. Jumlah Rombongan Belajar

Kelas VII        : 4 Rombongan Belajar

Kelas VIII       : 4 Rombongan Belajar

Kelas IX          : 3 Rombongan Belajar

J. Data Prasarana Sesuai Data DAPODIK

K. Data Kelulusan Siswa

L. Data Prestasi Siswa Tahun 2023 sd 2025

Read More

Pengumuman Kelulusan SMP N 6 Tejakula Tahun 2024/2025

Pengumuman Kelulusan SMP Negeri 6 Tejakula Tahun 2024/2025

Pengumuman Kelulusan Akan Tampil Dalam

0

Hari

0

Jam

0

Menit

0

Detik

Harap menunggu hingga waktu pengumuman resmi dimulai...

Read More